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著者
(新加坡)乔治·m. 雅各布斯(george m. jacobs),(新加坡)威利·a. 利奈达雅(willy a. renandya),(美)迈克尔·帕瓦(michael power)著
(1)
(美)randall everett allsup著
(1)
(美)乔纳森·伯格曼(jonathan bergmann),(美)亚伦·萨姆斯(aaron sams)[著]
(1)
(美)内尔·诺丁斯(nel noddongs)著
(1)
(美)安·s. 爱泼斯坦(ann s. epstein)著
(1)
(美)布拉德利·a. 俄莫林(bradley a. ermeling),(美)吉纳维芙·j. 格拉芙-俄莫林(genevieve graff-ermeling)著
(1)
(美)罗恩·理查德(ron ritchhart)[著
(1)
(美)詹妮弗·弗雷德里克斯(jennifer fredricks)[著
(1)
][方建立,李国娇译]
(1)
]宋伟译
(1)
于天龙
(1)
于天龙译
(1)
付红霞
(1)
付红霞, 韩戈玲等译
(1)
伯格曼
(1)
俄莫林
(1)
凯瑟琳·沃尔德伦·格什曼(kathleen waldron gershman)著
(1)
利奈达雅
(1)
周婷
(1)
宋伟
(1)
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出版日期
2015
(3)
2017
(3)
2018
(2)
2009
(1)
2011
(1)
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文献类型
图书
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1.
文学想象:文学理解与教学:literary understanding and literature instruction
已借1次.
订购中
著者:
朗格
出版社:
上海教育出版社
出版日期: 2015
文献类型:
图书 , 索书号:
G633.4/218
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2.
学会关心:教育的另一种模式:an alternative approach to education
已借1次.
订购中
著者:
诺丁斯
出版社:
教育科学出版社
出版日期: 2011
文献类型:
图书 , 索书号:
G41/81/[2]
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3.
音乐互助学习与民主行为
已借1次.
订购中
著者:
阿尔苏巴
出版社:
湖南师范大学
出版日期: 2009
文献类型:
图书 , 索书号:
G633.95/35
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4.
科学和技术:关键发展指标与支持性教学策略
已借1次.
订购中
著者:
爱泼斯坦
出版社:
教育科学出版社
出版日期: 2018
文献类型:
图书 , 索书号:
G613.3/1890
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5.
如何使学生成为优秀的思考者和学习者:哈佛大学教育学院课堂思考解决方案:the 8 forces we must master to truly transform our schools
已借1次.
订购中
著者:
理查德
出版社:
中国青年出版社
出版日期: 2017
文献类型:
图书 , 索书号:
G424/326
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6.
提高学生学习专注力的8个方法:打造深度学习课堂:greating classrooms of deep learning
已借1次.
订购中
著者:
弗雷德里克斯
出版社:
中国青年出版社
出版日期: 2015
文献类型:
图书 , 索书号:
G632.4/500
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内容简介
著者简介
7.
翻转学习:如何更好地实践翻转课堂与慕课教学:gateway to student engagement
已借1次.
订购中
著者:
伯格曼
萨姆斯
出版社:
中国青年出版社
出版日期: 2015
文献类型:
图书 , 索书号:
G424/243
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内容简介
著者简介
8.
总是考没有学过的:美国青少年的哀叹带给我们的反思
已借1次.
订购中
著者:
格什曼
出版社:
东南大学出版社
出版日期: 2018
文献类型:
图书 , 索书号:
G632/1125
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内容简介
著者简介
9.
打造全新课堂:协作式教学探究
已借1次.
订购中
著者:
俄莫林
格拉芙-俄莫林
出版社:
黑龙江教育出版社
出版日期: 2017
文献类型:
图书 , 索书号:
G424.2/9
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内容简介
著者简介
10.
简明生本学习策略
订购中
著者:
雅各布斯
利奈达雅
帕瓦
出版社:
宁波出版社
出版日期: 2017
文献类型:
图书 , 索书号:
G424.2/4
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